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第三屆-台中榮總嘉義分院 楊智鈞 主治醫師 

新時代組隊打怪不可不知的 10 件事！超級領導力 – 課後心得

之前透過超簡的伙伴參加過李河泉老師的超級領導力課程，都說非常之強，今日一探哪裡只是強而已！全新哈利波特霍格華茲魔法學院課程包裝（據說是學生一手包辦的），制服整齊劃一、服務周到的學生助教團隊（此部分文末另述），李河泉老師從他帶出來的學生團隊就不言而喻的告訴你：我的領導力是玩真的，不是打嘴砲的！…

一次一件事，說到做到。

這樣的觀念從小聽到大，聽起來容易，做起來卻很困難。我記得憲哥曾經提到職場裡最重要的就是誠信，說詞反覆、怕得罪人答應自己做不到的事，都是職場誠信的殺手。同仁的行為就是主管的鏡子，在即將成為中階幹部的我，要深自期許檢討。…

跨代領導，貓狗大戰

我們 80 後被稱之為夾縫世代，看著老一輩的成功模式長大、輪到自己的時候卻發現這樣的模式已經行不通。小時候被叫草莓族，長大卻又被網路原生世代拋在後面。往好的一面想，我們其實是最棒的橋樑世代，既能守住舊有價值，又能趕上時代潮流，亂世出英雄，其實我們是最有機會的世代！…

性格分析與激勵密碼剖析

我覺得這是這次上課意料之外的最大收穫，因為我自己的測驗結果與想向結果竟然完全不一樣！我果然還是不夠瞭解『我』阿！

我對於人格分析以及採取不同溝通、領導策略的方法一直非常有興趣，我認為每個人本來就不一樣，因材施教(叫？)是最好的方法。周震宇老師針對 DISC 人格所發展的不同溝通技巧，雖然無不算熟稔，但初步應用在職場之中也有一些不錯的經驗。…(閱讀原文)

第三屆-高雄市政府消防局 蔡宗翰 科員 (TED知名演講者)

領導，存在於每個細節，跟你意想不到之處！＿超級領導力課後心得

領導力，從第一刻就開始了

前面的這段，是訓練有素的『迎賓禮』，每一位接待者都能直接叫出我們的名字！重點是我們彼此之前從來沒有見過面！為什麼能呢？

李河泉老師直接示範的是：

『 領導力，從第一刻就開始了，存在於每個細節，跟你意想不到之處！』

領導別人前，先領導自己

上這門課前，有人問我：『為什麼要學領導？』

我身在公務機關，立場尷尬，而且很弔詭的是，在這樣的環境之下去學習一件新的事物或自我進修，經常容易被揣測是否有別的意圖。

被問『為什麼要學領導？』背後的意思比較像是『你學領導…究竟想幹麻？』，然後很多野心慾望、爭權奪利、職場較勁、升遷卡位…等的想像畫面，不待你解釋，就開始在他們各自的腦海中出現了…

好吧！為什麼要學領導？我的答案很簡單，就如同李河泉老師所說的：『領導別人前，先學會領導自己。』…(閱讀原文)

第三屆-萬芳醫院 李紹榕 副主任

虛實之間: 何其有幸的超級領導力學習!

會參加李河泉老師的「超級領導力」課程，一切都是湊巧：剛好在楊智鈞推坑時我有空看fb訊息、剛好有空參加、也剛好有空報名，所以就這樣因緣際會地來了，當初也沒細想會上些甚麼。

參加完的心得卻是：真是何其有幸上了這麼一門神奇的課！

根據楊斯棓的啟發，寫心得不能破梗、不能爆雷，卻又要寫到讓沒參加的人吐血搥胸。我想，河泉老師的課天生就屬於此種吧？就算破梗、爆雷，單看心得的人還是無法了解上課的人心中所獲得的感動。

這是我第一次上到把抽象概念如此落實到活動中的課；第一次上到寓教於樂，融合所有領導、管理與變革、創新理論的課。平日深受Debbie關於人際關係的教誨，卻第一次聽到其中所內蘊的意涵。

以下為心得筆記及破梗時間；不過誠如前段所言，看完後讀者也無從領略箇中滋味。一定要自己去上，一定要自己去上，一定要自己去上 …(閱讀原文)

第九屆-林政賢皮膚科診所 林政賢 院長

在講堂上，李河泉老師侃侃而談領導力的三個面向：變革、跨世代及管理。我一面聽課，一面也把自己拉進創業過程的回憶中。

變革領導力
由於我自己經營一家皮膚科診所已十二年的時間，非常能體會「變革」的需求與困難度。我們診所，從一開始只有三位員工，到現在二十位，中間面臨了「轉型期」的陣痛。在診所早期，我自己包辦了所有的門診，所以可以直接近距離接觸所有員工。在管理上，採員工自律的方式。

但後來門診量增加，看診的醫師也變多，我不再全天候看診。同時，第一線的人員愈來愈多，組織開始膨脹。在無法全天盯哨的情況下，開始產生各種找洞鑽縫的弊 病。組織改造的念頭，在我心中發芽。可是，每次開會一提到改革，就會遇到阻力。最後耗了一、兩年的時間，才漸漸有了成果。

如果，我早些時日上到李河泉老師的課，就可以少走很多冤枉路，少付出一些代價。原來，組織改造有「剛性變革」和「柔性變革」兩種。這兩種方法，各有其優缺點。剛性變革，優點是可以快速清理戰場，但常常要付出很痛的代價，員工可能集體離職，業績可能因此瞬間下滑。…

跨代領導力
另外，這十二年來的經營，所聘用的員工，恰好是跨越老師所說「犬型」及「貓型」兩種世代，所以我特別有感覺。在創業的前幾年，員工的出生年份都是六 字頭的，工作上較有衝勁，即所謂的犬型世代。過了幾年，開始有七字頭的應徵者。我一開始還相當排斥，總有先入為主的觀念，認為「草莓族」不耐操，絕對不要 聘。但是，當後來全都是七字頭的來應徵，甚至還有八字頭，我就不得不接受這個「貓型世代」的現實。…

管理領導力
「帶人要帶心」是領導學中的名言。但是，「人心難測」，領導者要如何知道不同人「多變的心」呢？那就是透過行為的觀察。
「物質型」與「精神型」是天平的一端，「任務型」和「關係型」是天平的另一端。每個人都可能在這四種工作性格中，佔有不同的比例。平常觀察員工的言 談，行為舉止及做事態度，可大致了解他是偏向什麼樣的工作性格組合，進而把他放在適當的位置，並用適當的方法來帶領他，正是所謂的「知人善任」。…

當然，領導學不只能用在帶領一個部門或一家公司。在家庭，可以應用在如何教育小孩。在學校，可以應用在如何帶領學生。在朋友間，如何統合大家的意見，也是 一種領導。因此，如果您在「領導」上，遇到瓶頸，您不懂什麼是剛性變革或柔性變性變革，不懂什麼是「犬型」和「貓型」，也不懂工作性格該怎麼分類，推薦您 一定要來上李河泉老師的「超級領導力」課程。…(閱讀原文)

第二屆-創新智庫管理顧問有限公司 劉恭甫  總經理 (兩岸知名創新講師)

所有主管必上的一門課：「超級領導力」

開玩笑！這市面上講管理講領導的老師一籮筐，憑甚麼一定要上李河泉老師的「超級領導力」公開班？你倒是說說看啊….

第一：這是一個極度精心整理壓縮再濃縮的精華領導課程

一天內要把身為主管的三大DNA，包含如何領導變革的「變革DNA」，如何帶領新新人類的「跨代DNA」，以及如果選用育留的「管理DNA」，講的恰如其分又容易理解，身為主管不來上課真是虧大了，愈晚報名愈是虧大了。

第二：這是一個親身示範的領導課程

令人敬佩的是，李河泉老師竟然還運用所教的技巧，親身自己把小孩也管好。想要知道老師怎麼做嗎？嘿嘿嘿，自己來上課就知道啦！
第三：這是一個活生生的跨代領導課程

一群大學生竟然心甘情願，願意付出超額的時間與精力，共同成就這一場精彩的課程。到底李河泉老師怎麼做到的？那我跟您說，您必須要親自到現場體驗才能感受到這份感動！
最後，非常幸運，我榮獲今天的最佳領袖獎，頒獎儀式真是誇張的讚，您一定要來親自體驗！…(閱讀原文)

  第十三屆-圭話行銷股份有限公司 何佳勳 創辦人

第八屆-成大醫院 詹凱翔  醫師

自從年初在台南上過李河泉老師的「談判高手不會教你的交涉技巧」後，深受河泉老師深厚內功所震撼，再得知河泉老師居然願意移師至台南舉辦「超級八」的課程，立馬搶票 (活動宣布一小時後搶票、七分鐘完售)。接著，就期待著3/5的到來…

上課沒有用

第十屆-協瑨工程股份有限公司  盧建中 業務經理

我只想說：今天的超級領導力真的是太棒了．我怎麼不是提早在我剛回來接班的時候，就了解如何領導，這樣就可以少走很多冤枉路了，而且上完課後，我只能說領 導這件事，在1.0時候的我真的是一竅不通阿，現在開始update成1.1，希望在不久將來可以變2.0．不過能在我還年輕的時候，有碰到河泉老師（簡 稱：和氏璧老師？），上到他的課，我想老天是眷顧我的！感謝老天，感謝每一個幫助我的人．
講重點，今天講了很多東西，包括「變革DNA、跨代DNA及管理DNA」．但在我來看，就是四個字「換位思考」．如果我是貓世代的年輕人，我會想要什麼？我希望主管如何激勵我？我希望能在公司獲得甚麼樣的人生成就？當這些都達成了，心爽了，叫我為公司賣命都願意，哈哈
在我的職場中，我自己就是主管，我從來都只認為：Ｘ，甲你怎麼甚麼都不會；乙叫你加班你都不加；丙你又沒甚麼戰功，敢跟我來談加薪？心理的ＯＳ是：牛在田 裡耕種，打一下就走了，怎麼這些人，拖著大家往前走，都沒人要走．反覆罵來罵去的結果就是人員不斷的離職，然後自己做得半死；對上，我只能說：這不是我的 問題，這些年輕人都太不耐操了，很難帶．今天我終於了解到這不是員工的問題，是自己的問題．所以換位思考想通了，心就帶起來了，剩下的就是今天所教的一些 技巧，如何更有效率地讓部屬完成交辦事項，並且往上管理老闆．
另外一點，要努力讓自己成為雙Ｔ人才，雖然老師只有在課堂前端提到，但是這震撼力可是從超級決策力開始就一直影響著我．以前的我總天真的認為，台灣的競爭 力在世界應該還是數一數二的，只要努力就不會被淘汰．結果我非常徹底的錯了，台灣已經墊底了，且努力都有可能被淘汰了，何況再不加油再不改變與轉型，很快 地「一般人只要有科技，馬上就可以凌駕專業去和你抗衡」．但是要怎麼做，我其實還沒有概念，這還需要時間思考與沉澱．
最後，上這些課真的很值得，強力推薦．最後引述思恩老師的話：有用才有用，沒用就沒用．學到的東西要用了才真的有用，來和大家互相共勉．…(閱讀原文)

第十屆-AECOM    歐文松  協理

5年前，老闆問我：你是怎樣領導團隊？說實在，莫宰羊。工程師101招，問Google大帝，差點就照葵花寶典操練，就不是真男人了。老闆更是花重金把我送去香港、上海參加菁英領導營，在台灣更是每年花錢培訓，真是令我感動。

除公司花錢培訓外，自己更應該投資自己，於是再次用工程師101招，問Google大帝：「李河泉老師-超級領導力」，裡面有一大群醫師說讚，又有一群很嗨頂尖菁英說棒，工程師相信的是數字，數字會說話，看起來真有這麼一回事。

第十屆-臺北市內湖區明湖國民小學 黃士傑 教師

身為在校園裡工作的一員，週邊的人看到這樣標題一定有些人會問：「你學這個要做什麼？」、「你想『當校長』嗎？」、「你要轉行了嗎？」…等，問題還是要回歸自己來「自問自答」。

我學「領導」要做什麼？

「領導」對多數人來說(包含我)是一個模糊的概念，我又不在公司行號工作，我需要學「領導」嗎？雖然職稱是「組長」，但整組只有我一人，既然沒有「帶人」，我為何要學「領導」？假如學了「領導」我要用在哪裡呢？就像學生會問老師：「我們學這個要做什麼？以後用得到嗎？」

現代人想離群索居是困難的，每天我們都需要與人互動，因此都得面對「人」這樣高度智慧卻又搞怪的生物，而「領導」就從生活裡開始出現。我們生活在家庭裡， 你的角色可能是父母，對上你還有年邁的雙親，對下有年幼的子女，怎麼樣讓「家庭」這間公司「績效良好(幸福美滿)」、「有良好的團隊氣氛(和樂融融)」， 就有賴我們發揮「領導力」先從「解決心情」開始，再來「解決事情」；因此你需要向你的孩子來「建立威信」，所以你可能會採取「立法從寬、執法從嚴、原來是 『玩真的』」…等方法，來引導他(她)成為一個好孩子。面對父母，年齡與觀念的差異，你如何「向上管理」？你需要讓父母覺得「絕對被『尊重』」，你要「用 他們的角度來思考事情」…這樣的案例都再再的發生在你我的生活裡，即便是工作上，只是角色名稱變換了。…

有人可能會想「費用這麼貴」，(重點是『還要用搶的』)，我想一年花一些錢投資自己是值得的，至於課程內容實不實用，我人微言輕不具說服力，親身感受更能理解，當然也可請教全國Super教師的余懷瑾仙女老師。「活著，彷彿明日不再；『學習』，好似此生無盡。」願你我共勉之。

‪#‎超級領導力‬ ‪#‎李河泉老師‬ ‪#‎余懷瑾老師‬(仙女老師)…(閱讀原文)

第二屆-雨傘王有限公司 陳慶鴻 負責人

昨天去上了李河泉老師的<超級領導力>課程。雖然已經經過了一整天，內心不只仍然盪漾簡直可說是還很波濤洶湧啊，在同事強力推薦下去上課，果然名不虛傳！…

課程內容的精彩已經太多人說了，我就不贅述了。光看河泉老師的授課簡報就好像看一場出神入化的豪華舞台秀一般，看完後這輩子我都不想在簡報上努力了，因為老師的功力就像不費一兵一卒就可以瓦解敵人陣營所有人心一般的強大威力！…(閱讀原文)

第二屆-普印通科技股份有限公司 許紋賓 經理

超級領導力課程分享!

早上一開始要報到的時候 我走進大樓裡一樓的接待人員就認出我並稱呼我的職稱
上樓後一出電梯左右兩邊各一排人也招呼著我(穿著空姐制服) 好像他們認識我一樣 當下以為走錯地方 要不是接待人員叫出我的名子!

一個活動可以辦得那麼用心 肯定下了很多功夫 這群接待人員是李河泉老師在大學裡教書的學生們 自願且無償的參加活動 他們是一群80後的學生

老師用七八年級的方式領導他們 這對我們也是最好的範例 以職場來說這階段的我們 通常上有主管下有部屬 而部屬很多機會 會是年輕的七八年級

這課程是要讓我了解 如何跟這世代的年輕相處
你可能會說 我在職場上沒有人可以領導
其實你的孩子 你的父母 妻子甚至你自己 都需要被你自己領導!…(閱讀原文)

第三屆-普印通科技股份有限公司 殷燕伶 經理

2015-06-14 超級領導力心得

做一個主管或是一個老闆
很理所當然地大家會覺得需要領導力
直覺得認為就是管理下屬
但領導真的是只有對下才用得到嗎?
其實不然
領導可以用在 對下的部屬
也可以用在對上 管理老闆 讓老闆用你希望的方式對待你
甚至在家裡 教導自己的小孩 都是一種展現領導力的方式

領導是需要學習的
領導也需要不停地調整
重點 領導是需要了解 被領導人的心態 想法及價值觀
犬世代(4-6年級生)和貓星人(7-8年級生)完全不同
針對不同的人 如何放在對的位置
這就是這堂課的重點之一
透過 李河泉河泉老師豐富的管理實務經驗案例
就能更深刻的理解
領導的一點訣…(閱讀原文)

第二屆-程曦資訊整合股份有限公司 柯金章 協理

又是假日，又遇到女兒會考，加上自己論文又在緊鑼密鼓產出中，是什麼樣的課程讓我一如前往，一探究竟？

我想先由隨意分組的的組員談起：
與我一起同組的組員有：兩岸顧問名師、知名雜誌總監、火箭科學家、醫生、業務主管，這發生什麼事？這些人感覺都很強了，他們來做什麼？

直至到了會場，從樓下到電梯打開（這過程的感動與細心保密，要自己體會），我明白了….

再來重頭戲，河泉老師的開場與引導、互動、用心、激發…..，
我通通明白了，我們不是瘋子，放著假不好好休息，不陪家人，原來我遇到一群跟我一樣，渴望找到一個答案，找到屬於自己的領導力，可以幫助自己也幫助別人變得更好。…(閱讀原文)

第三屆-英業達公司  蔡明芳  專案課長

超級領導力：領導，是一種魔法

一般有個盲點：領導是主管的事、底下聽話配合就好。
但「領導」這種技能，其實不是誰當上主管，自然而然就會的。

不少人是當上主管後卡住。但也有被領導後卡住的問題。雙面向的。
有道是：一個巴掌拍不響。所以來學習取經，其實是理所當然。
與其說企或圖野心，不如說是更期望跳出不良迴圈。
也期許未來因緣俱足之時，能不再重蹈覆轍或減少失敗次數。

本堂課清楚明快的破題：領導，就是帶誰的心。
那個「誰」，可以置換為屬下、客戶、主管、孩子、自己…所有想得到的人。

原本以為理智思考就可以懂的觀念，在老師親身示範下，更讓人印象深刻。
尤其在「跨代領導」時，親子互動的概念與精神，在部門或團隊中，一樣適用。
立信而非立威、引導而非示威、身教而非嘴砲，明賞罰而非講和諧。
讓對方理解「是非」與「合理的期待」。
必須要「建立價值觀」。…(閱讀原文)

第二屆-廣旭整合行銷股份有限公司    游逸雯  經理

這是一個精彩與融入老師多年精華經驗的領導課程，身為主管的三大DNA，
課程內容講的恰如其分且非常容易理解，對我來說，真的有如「醍醐灌頂」，
每次都能觸動我最深感受的點，也從分組討論中，聽到不同的觀點，學習到很多，
讓我學習的同時，也在自我反省，至於課程內容，真的是要親身來上課，才能領悟與體會。
而我也非常幸運，榮獲超級領導力第二期「最佳人氣獎」第3名，
感謝今天才認識我的夥伴給我的肯定，我會更持續努力。

這次課程，從李河泉老師自己本身，還有老師帶領的學生行政團隊，
很難想像一群在課程前幾乎每天忙到凌晨，今天卻能精神奕奕且熱情的招呼大家，
此外，劉恭甫功夫老師，為了參加課程特地從大陸回來，當天下午很榮幸與功夫老師同組，
從兩位老師身上學到，無論自己已是名氣講師，永遠保有學習的熱忱，還有不是不能，而是要不要！

「這世界上最可怕的事情，不是有人比你努力，而是比你厲害的人，比你還要努力」…(閱讀原文)

第二屆-上尚文化企業有限公司   楊季菲  客服主任

從一開始被通知可以去上課的那一刻開始，課程內容在心中演了數十遍，實際情況則比我想像中更為精彩，早上六點半起床後直奔台北一直到晚上八點半回到家，回家後甚至還睡不著覺。好不容易終於在今天可以壓下澎湃的心情靜下心來寫這一篇，除了解開心中埋藏許久的疑惑外，對於公司眾多的貓世代也理解了許多(真的不能再佩服老師更多了)。…(閱讀原文)

第八屆-良油化工股份有限公司   吳宗哲  業務副理

今年一月七號在成大聽了河泉老師的公益演講後，深深的被老師言之有物，且非理論完全實務導向的內容，加上幽默風趣、說學逗唱的談吐給吸引住，當場就變成了“河粉”。 在會中知道老師超級領導力這門課，將第一次出走台北，移師台南來舉辦。天時、地利、人和都已具備，當然是要搶著報名上課，好好的親灸大師風采，跟智者及業務前輩好好學習。

在上課之前，我不禁疑問著，領導力這要怎麼教？…

在課程中，老師將超級領導力分為三種 DNA，分別為變革、跨代及管理。上課後的個人心得整理如下:
一. 變革 DNA－建立企業 (部門) 文化。又分為剛性變革及柔性變革。
每個人天性都是抗拒改變，都希望待在舒適圈中，不想變動。但這世界唯一不變的事就是 : 這世界一直在變 !! 組織內如何對應變動，如何進行改革，老師提出了方法及步驟。…

二. 跨代 DNA－犬型世代 V.S 喵型世代。
這一部份真的是非常有趣 。身為犬型世代的我，無可避免的將會面對喵型世代的部屬。而當我們抱怨他們難以管教、不懂倫理、抗壓性低、自我中心時，別忘了他們也是我們教出來的。瞭解喵星人要什麼 (5F)，知己知彼。以幫他們完成個人目標的方法，順便達成公司目標，來創造雙贏的局面。…

三. 管理 DNA－向上管理、用人、識人。
這一段有很多老師可以再開課來談個仔細的。譬如明白主管的兩大感受、向主管報告的技巧、瞭解部屬的特質等。
在工作上，我想大家都無可避免的要跟主管進行匯報，特別是要請主管定奪某事時，這時候報告的眉角要知道。…

「有用才有用 !!」我拿老師在課堂提出的這句金句，來做個總結。還未上課時，我們都是 1.0 版。上完課後，收獲滿滿，那就變 2.0 版了嗎 ? 抱歉 !! 還沒有。我們需要沉澱思考，用上課所教的方法及概念，來解決問題、改善現狀。那時才是真正的進階，成為2.0 版。
上河泉老師的課真是個美好的經驗 !! 比較遺憾的是，個人努力不夠，沒有成為最佳領袖獎七名得主之一，無法獲得跟老師獨處一小時，發問解惑的時間。之後會再參加老師所開的課程，再來跟老師學習，與來自各方的同學切磋。大家後會有期 !!…(閱讀原文)

第四屆-大安婦幼中心兒科 楊為傑 門診主任

超級領導力。領什麼？導什麼？

我只是個螺絲釘，要來上「領導力」嗎？

李河泉老師開場的破題非常好：學習領導是一輩子的事。領導包含了對部屬，對上司，對客戶，對孩子。有的時候我們要學習「領」著大家前進，有的時候又要學習大禹治水的精神，把洪水「導」往他處。把眾人的能量凝聚起來，導向我們希望的方向，而且是共同的目標

不過，你以為這次的課只是在講領導嗎？kerker，你把一個人想簡單了。…

掛麵攤招牌卻賣滿漢全席

老師的課程，主軸是變革領導，跨界領導，管理 DNA。但是我覺得這不折不扣的是一門「人生哲學」＋「職場哲學」。老師用它豐富的經驗，與「實際的戰果」，告訴我們領導的核心精神。但是我卻不斷地想起自己的親子關係，師生關係，職場關係。不管自己的位置在哪裡，其實我們都要懂領導。知道別人怎麼想，知道自己該怎麼做。今天老師教我們的是他20多年來濃縮的「內功心法」，每一句話，都值得玩味在三。例如：領導不是以觀察開始，而是熱情。一個團體中，你想要讓大家討厭 A ，很簡單，你只要不斷稱讚他就好。太多太多的人生/職場智慧了……。(閱讀原文)

第八屆-高醫 邱柏鈞 醫師

之前在台南聽過李河泉老師的一堂課後，我和太太都深受感動。河泉老師是個 「人格者」，上老師的課不只是激發熱情，更能夠感受到老師滿滿經驗累積之後的龐大能量，令人收穫非常多。

「有用」才有用

老師會要求我們上完課之後，要想辦法把課程所學應用到生活中，我先分享一個之前上過老師課後的應用經驗：
幫小朋友麻醉可以從戴上麻醉面罩呼吸麻醉氣體開始，等他們漸漸睡著以後再開始打點滴或其他處置，對小朋友來說會比較輕鬆。
以前我的做法是先和小朋友建立關係、陪他聊天，溝通要他戴上麻醉面罩，但很多小朋友一看到麻醉面罩馬上轉而排斥。
上次河泉老師教過我們，有個溝通技巧就是讓對方連說三個「是」。

情緒溫度

本次課程辦在台南縣工業會 22樓的教室，走進一樓門廳，正抬頭欲尋找電梯時，工作人員 Sunny 便迎向前來，問我是不是邱醫師？當下的感受真的是又驚又喜，素昧平生的人竟然認得我！？
上到二十二樓，完成報到進到教室，老師馬上叫出我的名字，提醒我可以加他 FB 好友，而且還跟我聊了一下我臉書牆上那篇很熱門的炒飯影片。(普遍級‧影片連結)

企鵝弗雷德

超級領導力課程分為三大主題：變革 DNA、跨代 DNA 和管理 DNA。

不是理所當然

開始工作以後，有時候出門會住在比較好的飯店，而某些卡的優惠，會讓住飯店的價格甚至比住商旅還要便宜。
有種說法是：讓孩子「見多識廣」，讓孩子看過什麼是 「好的服務」，將來他才能夠提供 「好的服務」；讓他了解事物的 「價值」，他才不會落入 「CP 值」。 …

最後

課程中除了老師的講解之外，還安排了學長姐回來當助教經驗分享，小組討論的時間中，同組的神人們提出了許多自己從沒想過的觀念和想法，真的學到非常多。

超級領導力的課程有分基礎班與進階班，各位朋友們我們進階班再見囉！ …(閱讀原文)

第八屆-長春牙醫診所  林修篁 院長

第八屆-聯合醫院  謝佳芳  醫師

第八屆-家庭牙醫  張銘津  牙醫師

[專業第一步：情緒溫度由迎賓開始]
早上跨進大樓，看完牆上的樓層簡介確定好樓層，一回頭，一位漂亮妹妹對著我微笑“張醫師嗎？妳好，我們今天在22樓上課，電梯在這邊”，守關一樓的美咩記憶力真好，要在短短一週內記住未曾謀面的二十幾個面孔並在第一時間辨認出，她一定一早就看到許多驚訝的臉龐 “啊！妳怎麼知道我是誰！” 想來課前一週繳交照片，除了FB，是要讓工作人員認識每位學員，足見老師的惡勢力(誤)領導力及團隊的執行力有多徹底！…

[見山是山，見山不是山，見山仍是山]
老師詮釋得非常好，領導就是帶心，帶領引導、溝通影響。帶好同仁的心，才能建立一同奮鬥的團隊。帶好子女的心，才能建立良好的親子關係。帶好客戶的心，才能順利達成業務目標。對醫療人員來說，帶好病人的心，才能建立良好醫病關係、達到醫病雙贏。…
整天課程下來，印象最深刻的有：

『立法從寬、執法從嚴，設寬限期、到期執行 』

而在柔性變革中，藉由企鵝弗雷德的苦惱，讓小組廝殺(誤)討論出變革步驟，同組學員間臥虎藏龍，提出不同看法互相討論，往往令人驚艷，營造危機感、建立變革團隊、提出願景讓大家接受、接受短期戰果表示可行、鞏固戰果形成文化，讓人印象非常深刻。
在跨代與管理方面，頭一次聽到這麼詳細頗析喵世代，這也是我們在職場上一定會面臨的，不管是如何與喵世代同仁相處，或是如何做好向上管理，老師的分析如醍醐灌頂，尤其是把人放在對的位置上，是“人”重要還是“位置”重要呢？老師用非常巧妙的解釋方式讓我們瞭解到找到對的人，“放”在對的位置才是最重要的。…

[最後]
首次跨出台北城，就是給了台南的鄉親，這要感謝南霸玩在一月初邀請老師演講，讓大家有機會一睹老師風采，日後更能聚在一起學習，首次學長姊助教制，也帶來非常好的示範效果，老師領進門、修行在個人，各行各業不同職階有各自的難題要突破，老師教給大家的心法，學長姐們示範如何運用在生活中職場上，更讓大家了解當一個人瞭解了待人處事的眉眉角角，原本難解的習題才有可能順利、順心。…(閱讀原文)

第一屆-中國醫藥大學附屬醫院  林俊成  臨床心理師

李河泉老師曾說過，領導的其中一個原則是：「前面不花時間，後面就花時間」。而如果我想讓自己成為更好的人（甚至功能完全發揮的人），我怎麼規劃我自己的人生？我想要學的東西是什麼？ 或者如果可以選擇，我想要擁有什麼樣的能力？…(閱讀原文)

第三屆-門諾醫院  連敬堯 發展部主任

其實辦完大型活動後隔天衝台北上課，我真的是累壞了
不過今天超級領導力的課真的給我很多的學習與自省
我想我不管在工作或家庭的領導上都有很大的進步空間

感謝李河泉老師願意開辦這樣的課程
也謝謝今天每一位寫小卡鼓勵我的好同學們，能認識你們真的是太棒了…(閱讀原文)

第四屆-台南醫院 唐嘉宏 主治醫師

超級領導力，看他帶人又帶心

李河泉老師的「超級領導力」這堂課，我是被楊坤仁、戴大為醫師等人推坑而去報名，而且是聽到小道消息說憲哥會去，想必現場一定是臥虎藏龍。

還不算是個主管的我，懷著不安的心情前往，擔心學到的東西是否實用。幸好，這些業界講師真的不是蓋的，讓我收穫滿滿的回家。

剛柔並濟

剛性變革。雖然我的個性超不喜歡這個，但是如果面對完全不可妥協的底線 (譬如：小孩的安全)，仍然要建立威信。「立法從寬，執法從嚴」這一點，楊為傑醫師實在太喜歡，回家高鐵上仍然一直強調，我也深深贊同(希望不要遇到女兒撒嬌就破功)。

柔性變革，「讓大家覺得不得不變」。我覺得這非常切合簡報心法，也超符合我的個性。

有人說，簡報的目的是「傳達說服」。

「說服」的步驟是什麼？先把危機呈現出來，指出願景，說服大家去 action。若已經有做了一個小實驗或小模型，要把這個短期的小小成功，拿出來擺平其他人的異議。最後形成大家的共識，未來持續朝向相同目標去行動。…

喵星人？汪星人？

其實我跟很多 young V 一樣，原本在前輩的教導下，漸漸接受汪星人的「吃苦耐勞、等待忍耐、團體為重、共體時艱」價值觀。可是接受愈來愈多思考的衝擊之後，喵星人的「氣氛要好、具體報酬、自主性高、有成就感、受人尊重」等等價值觀，其實我也很認同。所以我漸漸成為喵星人。

真的只能擇其一嗎？我認為不是的。…(閱讀原文)

第五屆-美真集整形外科診所   吳緁苓  執行長

1:1代表了（教育責任），玩真的代表（威信原則），一個簡單的符號和簡短的文字背後卻隱藏著深層的告誡…老師不以理論來教學，以身作則經驗分享，讓我今天更了解自己，也更深信我的初衷沒錯，今天您的一句話（別自責）讓我又能堅持走下去….老師謝謝您。…(閱讀原文)

第十三屆-榮總  徐榛鎂  醫師

我的家人朋友常常問我…也不是主管..
為什麼想上「超級領導力」…
對我來說，領導不只是高位階高權力的人才需要…
和家人朋友同儕同事之間…
都是透過一些核心的觀念..影響對上對下的每個人
「以身作則」「心甘情願」「一次一件事」
一整天的課，處處是箴言…
河泉老師透過他的經驗…給了我們不同面向的思考…
一整天的課，樣樣都燒腦…
腦海裡不斷湧出過去和現在的各種情景想要加以驗證老師的觀點…
希望成為更好的人…一直以此為目標…
感謝身邊支持鼓勵.以及打擊我的所有人…所有事…

第十三屆-榮總  徐榛鎂  醫師